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El viernes 29 de agosto, en la Sede Bosque de la Universidad Libre, vivimos una jornada que quedará grabada en la memoria de nuestra comunidad. Nos reunimos estudiantes, profesores, familiares, amigos y trabajadores de la institución para rendir un sentido homenaje a nuestro compañero y amigo Pedro Pablo, cuya partida nos ha dejado un profundo vacío, pero también la certeza de que su recuerdo seguirá iluminando nuestros pasos.

Este homenaje, impulsado desde la representación estudiantil y acompañado por el apoyo invaluable de sus amigos, familiares y del área de Bienestar Universitario, fue concebido como un acto de unión, gratitud y memoria. Nuestro propósito fue doble: por un lado, honrar su vida y la huella que dejó en quienes tuvimos el privilegio de compartir con él; por otro, reafirmar el lazo que nos une como estudiantes y como familia universitaria, recordándonos que en medio del dolor también podemos construir esperanza.

El momento más especial de la jornada fue el acto de plantar un árbol en su memoria. Este árbol, sencillo en apariencia pero profundamente simbólico, representa la vida que continúa, la fuerza que se renueva y el compromiso de mantener viva la esencia de Pablo entre nosotros. Sus raíces crecerán en el suelo de nuestro campus, pero su significado trasciende: será un espacio de encuentro, de reflexión y de recuerdo. Cada vez que pasemos junto a él, recordaremos que la vida florece en comunidad, que la unión fortalece nuestras raíces y que la memoria permanece cuando la cultivamos con amor.

Alrededor de este gesto simbólico se tejió un ambiente cargado de respeto, cariño y solidaridad. Compañeros de distintas facultades, docentes, personal administrativo, de aseo y seguridad, directivos y familiares, todos unidos en un mismo propósito: despedir a Pablo con dignidad y mantener viva su presencia entre nosotros. Este acto nos recordó que, más allá de nuestras diferencias y responsabilidades, lo que verdaderamente nos sostiene es la fraternidad y el cuidado mutuo.

Queremos expresar nuestro más sincero agradecimiento a quienes hicieron posible este homenaje: a sus amigos y familiares, que con valentía nos acompañaron en este momento; a nuestros compañeros y compañeras, que se unieron con gestos de apoyo y solidaridad; a las directivas de la Universidad, que respaldaron este espacio de memoria; y al personal de seguridad y de aseo, cuya presencia y disposición también formaron parte de este acto colectivo. Cada contribución, por pequeña que pareciera, fue fundamental para que la jornada se viviera con la dignidad y el afecto que Pablo merece.

Desde la representación estudiantil, asumimos este homenaje no solo como una despedida, sino como un compromiso con el presente y con el futuro. El recuerdo de Pablo nos inspira a seguir construyendo espacios de cuidado, diálogo y unión. Nos recuerda la importancia de acompañarnos unos a otros, de tender la mano al compañero que lo necesita y de vivir nuestra vida académica con un profundo sentido humano. En una época donde la individualidad suele imponerse, su memoria nos llama a volver a lo esencial: la comunidad, la amistad y la solidaridad.

Hoy, como comunidad universitaria, reafirmamos nuestro compromiso de cuidarnos como la gran familia que somos. Que este árbol, sembrado con tanto amor, crezca como creció su amistad y como seguirá creciendo el legado que nos deja. Cada hoja que brote será un recordatorio de que su presencia sigue viva en nosotros; cada rama que se extienda será símbolo de la unión que nos mantiene firmes; y cada sombra que proyecte será cobijo para quienes busquen un lugar de paz y memoria en nuestro campus.

El recuerdo de Pablo vivirá eternamente en nuestra Universidad, en nuestros corazones y en cada acto de solidaridad que emprendamos. Su historia seguirá caminando con nosotros y su legado se transformará en semillas de esperanza para las generaciones que vendrán.


La jornada presencial del viernes 30 de mayo fue el resultado de un proceso previo de articulación transversal. Días antes, el 22 de mayo, se llevó a cabo una reunión virtual preparatoria con representantes de los diferentes cuerpos colegiados. Este primer espacio permitió identificar inquietudes, visibilizar problemáticas y construir una hoja de ruta conjunta que desembocó en un diálogo directo con la Dirección del Consultorio Jurídico. 

El encuentro presencial fue un escenario fructífero para expresar las preocupaciones del estudiantado y comprender mejor el funcionamiento interno de este componente esencial en la formación práctica de los futuros abogados. Estuvieron presentes la doctora Mabel Bonilla Correa, directora del Consultorio Jurídico; César Martínez, coordinador del Centro de Conciliación; y otros integrantes del equipo directivo.

Anna Sofía Castro Romero, representante estudiantil ante el CUA, abrió la reunión destacando una preocupación recurrente entre el estudiantado: la limitada efectividad de la orientación brindada sobre el funcionamiento del Consultorio Jurídico. Aunque existen jornadas de capacitación al finalizar el sexto semestre, estas no siempre transmiten con claridad las responsabilidades, metodologías y dinámicas de los turnos. Por ello, se propuso fortalecer estos espacios formativos, ofrecer información más precisa sobre las funciones esperadas y publicar con anticipación los horarios de turnos, facilitando así una mejor organización académica y laboral de los estudiantes.

En este marco, Luisa Natalia Piñeros Contreras, representante ante el Consejo Académico, puntualizó la desorganización en la asignación de turnos, haciendo énfasis en los cambios constantes, la falta de comunicación oportuna y las dificultades logísticas derivadas. Su intervención reforzó la necesidad de establecer procesos más claros, eficientes y estables en la gestión de los turnos.

Además, se abordó la problemática de la inasistencia de algunos tutores, que afecta la calidad de la práctica jurídica. Se sugirió optimizar los canales institucionales de comunicación mediante la creación de correos específicos por áreas (asignación docente, entrega de trabajos, observaciones), con el fin de descongestionar los canales tradicionales y mejorar el seguimiento a solicitudes y compromisos.

Desde la Dirección del Consultorio se explicó que muchas dificultades se originan en la sobrecarga de estudiantes asignados por Secretaría Académica. Aunque los turnos deberían contemplar un promedio de 20 estudiantes por grupo, en la práctica deben atender hasta 35, lo cual genera un desbalance que compromete la calidad formativa y la operatividad del consultorio.

Se planteó la necesidad de extender las capacitaciones a la jornada nocturna, propuesta bien recibida por la Dirección. No obstante, se resaltó que el compromiso estudiantil es clave, ya que la falta de responsabilidad de algunos genera cargas desiguales. Además, la Dirección mostró disposición para promover una participación estudiantil más activa, sugiriendo incluir a estudiantes como facilitadores y abrir espacios para que representantes formen parte de los comités internos, asegurando veeduría y retroalimentación directa.

De igual forma, Juan David García Chapetón, representante ante el Consejo Académico, propuso una reestructuración física del Consultorio Jurídico y del Centro de Conciliación en la sede El Bosque. Actualmente, el espacio cuenta con solo seis cubículos, limitando la atención al público y afectando la confidencialidad y el profesionalismo de las audiencias, especialmente cuando coinciden con actividades ruidosas en la universidad.

La propuesta de traslado o rediseño del espacio fue valorada como una prioridad para garantizar condiciones dignas tanto para estudiantes como para usuarios. Esta iniciativa se alinea con la propuesta de “Promover la descentralización de las sedes en Bogotá, delegando y mejorando los canales de comunicación entre estudiantes de la sede Bosque y las instancias administrativas de la universidad.”

Al finalizar la jornada, el equipo de representación estudiantil participó en un espacio de sensibilización en la Emisora Institucional Centenario, dentro del programa La Libreta, conducido por Dani Tovar. Allí, junto a Angie Preciado, representante al CUA de Filosofía, se desarrolló una conversación sobre el acoso desde diversos enfoques: académico, de género y desde las experiencias de la comunidad LGBTIQ+. Esta emisión complementa iniciativas previas sobre canales de denuncia y prevención, en el marco del esfuerzo colectivo por erradicar las violencias basadas en género (VBG). Escúchalo aquí 👇
 

En conclusión, esta jornada no fue un evento aislado, sino el resultado de un proceso colectivo de diálogo, organización y corresponsabilidad. Se identificaron problemáticas estructurales, se visibilizaron propuestas concretas y se tendieron puentes entre el estudiantado y la administración. Aunque las propuestas están sobre la mesa, lo más valioso es la voluntad institucional de actuar.

Se acordó mantener un diálogo constante, con reuniones periódicas cada dos meses, como mecanismo de control y veeduría. El reto ahora es hacer seguimiento, consolidar los acuerdos y garantizar que las transformaciones no se queden en buenas intenciones, sino que se traduzcan en mejoras reales para quienes ejercen su formación jurídica en estos espacios.

Querida comunidad unilibrista, el pasado 16 de mayo sostuvimos una reunión con la Presidencia y la Rectoría Nacional de la Universidad, en la que expusimos las inquietudes que muchos de ustedes nos han compartido frente a los cambios en los exámenes preparatorios. 

Cabe recordar, que el 1 de octubre de 2024, luego de presentar una solicitud formal ante las directivas nacionales, logramos que se prorrogara el uso del banco de preguntas hasta el 30 de junio de 2025. Ahora, como resultado de una nueva intervención basada en el diálogo constructivo y la escucha activa de sus sugerencias, hemos conseguido una nueva ampliación del plazo hasta el 31 de diciembre de 2025.

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Esta prórroga les brinda mayor seguridad para prepararse durante la transición al modelo temático, con condiciones más estables y pedagógicas. Además, cada seccional deberá crear un banco de preguntas con al menos 200 ítems por área, alineado con los resultados de aprendizaje, avanzando hacia una evaluación más justa y formativa.

Este logro demuestra de manera contundente que la representación estudiantil genera resultados efectivos cuando se ejerce con responsabilidad, preparación y compromiso al servicio de la comunidad. Por ello, queremos explicarles en detalle en qué consiste este cambio estructural en los preparatorios y cómo pueden inscribirse para presentarlos:


🟥 A. ¿En qué consiste el cambio? 

El cambio del banco de preguntas al banco temático responde a la necesidad de avanzar hacia un modelo de evaluación más pedagógico y menos memorístico. Mientras el banco de preguntas ha facilitado la preparación mecánica mediante la repetición de ítems conocidos, el banco temático promueve una comprensión más profunda y crítica de los contenidos jurídicos, centrada en el análisis de temas fundamentales y no en la memorización de respuestas.

  • Banco de Preguntas: Es una colección de preguntas diseñadas para evaluar el conocimiento de los estudiantes en un área específica. Contiene preguntas de opción múltiple y no incluye respuestas. El estudiante deberá responderlas de manera autónoma, y pueden aparecer de manera aleatoria en la prueba final.

    Ejemplo:


  • Banco Temático: Es una colección organizada de temas o tópicos relevantes para un área de estudio específica. Contiene una lista de temas, conceptos y subtemas que deben ser abordados y estudiados. No incluye preguntas específicas ni respuestas. 

    Ejemplo: 



🟨 B. ¿Cómo presentar los exámenes preparatorios?

Requisitos para presentarlos:

  • Según el Acuerdo n.º 1 de 2020, artículo 8 literal 3 y articulo 9, el estudiante o egresado debe estar al día con los créditos académicos correspondientes a las áreas respectivas. Esto significa haber completado y aprobado todas las materias que conforman dicha área, sin asignaturas pendientes o en curso.  

    Ejemplo: Para presentar un examen preparatorio en el área de Derecho Laboral, es necesario haber cursado y aprobado todas las materias relacionadas con Derecho Laboral que exige el plan de estudios. Si aún hay materias pendientes en esa área, no podrá presentar el examen y, si lo hace, se considerará como no presentado.

  • Además, el estudiante o egresado debe:
    a) Realizar el pago correspondiente por concepto de derechos de examen.
    b) Inscribirse en la Jefatura de Área luego de haber realizado el pago, según la reglamentación vigente.

  • Cada examen preparatorio requiere una inscripción individual y específica.


🟩 C. ¿Cómo solicitar un examen preparatorio?

  1. Verifica que cumplas los requisitos: Debes haber cursado y aprobado todas las materias del área del examen. 

  2. Revisa el calendario: Consulta las fechas de inscripción y presentación en el calendario académico.

  3. Mira el video informativo de inscripción: Antes de continuar, revisa el video oficial donde se explica paso a paso cómo inscribirte.


  4. Prepárate bien: Estudia con anticipación, repasa los temas clave del área, participa en asesorías o simulacros, reúnete con tus compañeros para estudiar en grupo y, si necesitas ayuda, no dudes en contactar a tus docentes.

Te deseamos el mayor de los éxitos en la presentación de tu examen preparatorio. Sabemos que este es un paso clave en tu proceso de formación y que llegar hasta aquí ha requerido esfuerzo, disciplina y compromiso. Confía en todo lo que has aprendido, prepárate con dedicación y enfrenta este reto con tranquilidad y seguridad. 

Recuerda que no estás sol@: cuentas con el acompañamiento de tus docentes, compañeros y representantes estudiantiles, quienes seguimos firmemente comprometidos con apoyarte, defender tus derechos y trabajar para mejorar cada día los procesos académicos y administrativos.

¡Mucho ánimo, que este sea un nuevo paso hacia todos los logros que te esperan como futuro profesional del Derecho!

Libres Podemos se enorgullece de compartir la participación de nuestro representante a la Conciliatura, Juan Pablo Merchán Arango, en el foro internacional “Solidarity in Action: Strengthening Global South NGOs for a New and Fair World”, realizado los días 28 y 29 de abril de 2025 en Bakú, Azerbaiyán.

Este evento reunió a más de 200 líderes de organizaciones no gubernamentales provenientes de 116 países del Sur Global. Allí, el South-South Cooperation Council (SSCC), organización internacional en la que Merchán se desempeña como Youth Ambassador, tuvo un papel activo en los debates sobre desarrollo inclusivo, diplomacia cultural y empoderamiento juvenil.

Durante el foro, el SSCC —representado por Juan Pablo Merchán Arango, Cecile Guidote Álvarez (UNESCO Artist for Peace y presidenta de Earthsavers) y Dewy Sacayan (activista por los derechos humanos)— reafirmó el papel estratégico de la juventud en la transformación global.

Merchán intervino en espacios clave, destacando cómo los jóvenes del Sur Global están liderando procesos innovadores, resilientes y profundamente arraigados en sus comunidades. Sus aportes reflejaron el compromiso de la Universidad Libre con la formación de ciudadanos globales y con la promoción de liderazgos transformadores.

Uno de los momentos más relevantes fue la firma de un memorando de entendimiento entre el SSCC y el Foro Nacional de ONGs de Azerbaiyán, con el objetivo de fortalecer la cooperación interregional, fomentar el liderazgo juvenil y promover la paz mediante el diálogo cultural. La entrega oficial del documento fue realizada por Merchán, en su calidad de embajador juvenil, subrayando el papel activo de las nuevas generaciones en la diplomacia internacional.

Además, el foro marcó el lanzamiento oficial de la Plataforma Global de ONGs del Sur, con sede en Bakú, un espacio que agrupa a más de mil organizaciones de 140 países comprometidas con la solidaridad, la justicia y el desarrollo sostenible.

Desde su experiencia, nuestro representante a la Conciliatura plantea tres recomendaciones para las instituciones de educación superior:

  1. Internacionalización juvenil: Las universidades deben fomentar la participación de sus estudiantes en espacios internacionales, redes de cooperación y foros globales.
  2. Inclusión de la agenda Sur-Sur en el currículo: Es fundamental incorporar enfoques de cooperación Sur-Sur en programas académicos de derecho, política, economía y gestión social.
  3. Apoyo a iniciativas estudiantiles con impacto social: Muchas transformaciones comienzan con pequeños proyectos locales. El respaldo institucional puede convertirlos en referentes regionales o globales.

La participación de Juan Pablo Merchán en este foro internacional no solo enaltece el nombre de nuestra Universidad, sino que evidencia el poder transformador de la juventud organizada y comprometida. En un mundo en constante cambio, donde los desafíos globales requieren respuestas colectivas y solidarias, experiencias como esta nos recuerdan que las y los estudiantes del Sur Global tienen mucho que decir, proponer y construir. Libres Podemos continuará impulsando estos liderazgos que inspiran, trascienden fronteras y siembran esperanza para un futuro común más justo y equitativo.

Desde su experiencia en este espacio internacional, envía un mensaje claro:

“Este no es un momento para quedarse quietos. Es tiempo de actuar, proponer y construir, desde nuestras aulas, territorios y redes, un Sur más justo, más unido y verdaderamente solidario.”

- Merchán Arango Juan Pablo 

Desde la representación estudiantil ante la Conciliatura, el Consejo Directivo, el Consejo Académico y las CUAS de Derecho y Filosofía, impulsamos la realización de la conferencia “Camino a la Grandeza Jurídica: de estudiante a profesional con impacto y resiliencia”, llevada a cabo los días 23 y 25 de abril de 2025 en las sedes La Candelaria y El Bosque de la Universidad Libre – Seccional Bogotá.

Este espacio nació de una convicción compartida: la formación jurídica no puede reducirse a lo técnico, lo doctrinal o lo normativo. En un mundo que exige respuestas éticas, sociales y humanas, necesitamos formar profesionales con propósito, capaces de adaptarse, comunicar, liderar y transformar su entorno desde una profunda conciencia de su rol en la sociedad.

El conferencista invitado, Ricardo Canela, abogado dominicano con una destacada trayectoria académica y profesional —que incluye estudios en Georgetown University, Columbia University y la Universidad Panthéon-Assas de París, así como experiencia legal en Nueva York y la República Dominicana— compartió con la comunidad sus vivencias como coach legal de abogados latinos. Su experiencia le ha permitido entender de manera cercana los desafíos de ejercer el Derecho en contextos multiculturales y competitivos, sin perder de vista la identidad, la dignidad y el servicio a la comunidad.

Durante ambas jornadas, los y las estudiantes participaron activamente en una conversación profunda sobre liderazgo, comunicación efectiva, resiliencia, visión profesional y sentido del propósito. Fue un espacio en el que no solo se compartieron herramientas prácticas, sino también una invitación a comprender el Derecho como una vocación que exige integridad, disciplina y sensibilidad frente a las realidades sociales que enfrentamos.

Desde la representación estudiantil, consideramos que este tipo de espacios no son eventos aislados, sino actos pedagógicos transformadores. Son oportunidades para reencontrarnos con el valor de la inspiración, el autoconocimiento y la construcción colectiva. En un momento en que muchas y muchos estudiantes enfrentan dudas e incertidumbres sobre su futuro profesional, escuchar a alguien que ha recorrido este camino con esfuerzo, coherencia y conciencia social es un mensaje esperanzador y profundamente necesario.

Creemos firmemente que abrir la universidad a estas experiencias complementa y enriquece nuestra formación. La universidad crítica, humanista y pluralista que soñamos también se construye desde el impulso de quienes creemos en la educación como un ejercicio colectivo de transformación. Por eso, como representantes, seguiremos gestionando espacios que no solo nos preparen para ejercer el Derecho, sino también para habitarlo con sentido, con visión y con impacto real en nuestras comunidades.


Este evento muestra lo que podemos lograr cuando la representación estudiantil no solo se limita a levantar la voz, sino que también se esfuerza en proponer, organizar y movilizar. Ser estudiantes implica asumir responsabilidades colectivas, comprometernos con el presente de nuestra Facultad y trabajar juntos por un futuro más justo, humano y consciente para quienes elegimos el Derecho como camino de vida.

Agradecemos de corazón a cada persona que aceptó la invitación, asistió, escuchó, preguntó y aportó en la construcción colectiva. Su presencia no solo apoyó este esfuerzo, sino que reafirmó que el cambio se hace en comunidad, con diálogo y voluntad. Cada intervención, mirada atenta y gesto de apoyo nos recuerda que no estamos solos, y que cuando nos unimos desde el respeto y la esperanza, es posible transformar nuestra realidad universitaria, especialmente gracias al valioso apoyo y acompañamiento del Dr. Carlos Mario Dávila, que hizo este proceso aún más significativo.

Siempre adelante, siempre inquebrantable.

Hoy se cumplen dos años desde que Manchitas apareció en la vida de la Universidad Libre. Llegó silenciosa, desconfiada, con el cuerpo marcado por el abandono y el frío. Su presencia, al principio casi imperceptible, pronto se volvió imposible de ignorar. Había algo en ella —en su mirada triste, en su forma de caminar con cautela— que conmovía profundamente.

La comunidad universitaria no tardó en reaccionar. Estudiantes, profesores y trabajadores comenzaron a movilizarse. Unos ofrecían comida, otros difundían su historia, algunos ayudaban con donaciones o atención médica. Entre quienes apoyaron esta causa estuvo también la representación estudiantil, que, desde su lugar, aportó a la red de cuidado que empezó a tejerse alrededor de Manchitas. No se trató de protagonismos ni de gestos grandilocuentes, sino de sumar, como tantos otros, al esfuerzo colectivo que hizo posible su rescate.

Fue Dana Gabriela Muñoz Gutiérrez quien tomó la decisión de llevar a Manchitas a casa. Lo que comenzó como un refugio temporal se transformó en un hogar. Al poco tiempo, se descubrió que Manchitas estaba embarazada. Fue un proceso intenso: recaudar fondos, cuidar su alimentación especial, asistirla en el parto y atender a los cachorros recién nacidos. El día del parto, Manchitas confió plenamente en Dana, permitiéndole estar presente en cada momento, incluso en aquellos más delicados.

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Algunos de los cachorros no sobrevivieron debido al estado de desnutrición que Manchitas había enfrentado en la calle. Pero tres lograron salir adelante, gracias a la dedicación incansable de Dana, quien los alimentaba cada media hora durante la madrugada. Luego vinieron más noches sin dormir, visitas al veterinario, y finalmente, el alivio de verlos crecer y encontrar hogares amorosos.

Una vez adoptados los cachorros, se recaudaron fondos para esterilizar a Manchitas. Sus cuidados no cesaron. Se volvió parte de la familia. Come bien, pasea, duerme largas siestas, y cada domingo disfruta su helado favorito de mora. Aunque sigue siendo algo nerviosa con personas desconocidas, es alegre, juguetona y profundamente querida.

Ahora, dos años después, Manchitas está grande, está sana, está hermosa. Y como este también es el último semestre de Dana en la universidad, ella ha dicho que la llevará una última vez al campus, para que quienes formaron parte de esta historia puedan verla. Quizá no a todos se acerque —porque sigue siendo cautelosa con los extraños— pero su presencia será un recordatorio vivo de lo que puede lograrse cuando una comunidad se une por compasión.

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La historia de Manchitas no pertenece a una sola persona. Es el resultado de muchas voluntades que decidieron actuar con empatía y compromiso. Es una prueba de que el trabajo colectivo, incluso en pequeñas acciones, tiene el poder de transformar vidas.

Feliz aniversario, Manchitas. Gracias por recordarnos que el amor, la paciencia y la solidaridad siguen siendo nuestras mejores herramientas para construir un mundo más justo, más amable y más humano.

— Narrado desde el corazón, el amor, la paciencia y la experiencia de Dana Gabriela Muñoz Gutiérrez, y de quienes la cuidaron, la acompañaron y no dejaron que su historia terminara en el abandono, a quien agradecemos eternamente por su corazón infinito y su bondad inalcanzable con Manchitas. ❤

El 9 de abril de 2025 se llevó a cabo en la Universidad Libre, sede el Bosque Popular, la Jornada Académica y Artística “Conmemorando el derecho a la palabra”, un evento organizado por los estudiantes de noveno semestre de la Facultad de Derecho con el acompañamiento de la profesora Diana Alexandra González y la participacion del Semillero de Investigación Filantropía Unilibrista.

Esta jornada, pensada como un espacio de memoria, diálogo y resistencia simbólica, coincidió con una fecha de profunda carga histórica para el país: se conmemoraron 77 años del magnicidio del líder político Jorge Eliécer Gaitán, ocurrido el 9 de abril de 1948. Un hecho que marcó no solo el comienzo de una de las etapas más violentas de la historia nacional —el Bogotazo y la posterior época de La Violencia— sino que también significó la interrupción brutal de un proyecto político basado en la justicia social, la reivindicación popular y la defensa de los derechos de las mayorías excluidas.

Recordar a Gaitán en el marco de esta jornada no es un ejercicio meramente simbólico, es un acto político en el mejor sentido de la palabra: la reafirmación del compromiso ético que tiene la educación con la verdad, la memoria y la transformación de la sociedad. Como lo expresó el padre Francisco de Roux, citado al inicio del evento, “si hiciéramos un minuto de silencio por cada una de las víctimas del conflicto armado, el país tendría que estar en silencio durante 17 años”. Esta afirmación fue el punto de partida para una jornada que buscó no solo narrar el conflicto, sino dignificar a quienes han vivido sus consecuencias más devastadoras.

Las actividades se desarrollaron de forma simultánea en tres espacios de la universidad, cada uno con un enfoque particular que, en conjunto, tejieron una experiencia interdisciplinaria, humana y profundamente pedagógica. En el Auditorio del bloque D se realizó la apertura oficial con palabras del estudiante Nicolás Castro Cortés, quien resaltó el papel del estudiantado en la construcción de memoria y la importancia de estos espacios dentro de una universidad crítica y comprometida.

Posteriormente, la profesora Diana González ofreció la conferencia “Conmemorando el derecho a la palabra: Un escenario de encuentro y reconocimiento desde las aulas”, reflexionando sobre el papel de la academia como mediadora entre la verdad histórica y la conciencia ciudadana. Siguió el primer foro del día, titulado “Heridas invisibles: víctimas del conflicto, entre el abandono y la resistencia”, liderado por el docente Luis Fajardo y los estudiantes Johan Lizarazo, Sofía Castro, Germán Huertas y Valentina Prieto, quienes abordaron los silencios institucionales que han acompañado el dolor de las víctimas.

Una segunda conferencia, a cargo de la educadora y bibliotecaria María Fernanda Silva, se tituló “La incidencia del conflicto armado en las vidas humanas y no humanas: archivos y bibliotecas”, poniendo sobre la mesa la necesidad de ampliar las nociones de memoria más allá de lo humano, incluyendo el territorio, los archivos y las formas narrativas del dolor y la esperanza.

En una tercera fase del evento, se llevó a cabo el foro “Un diálogo acerca del reclutamiento forzoso en el marco del conflicto armado colombiano”, moderado por los estudiantes Louana Moreno, Julián Semanate, Johan Sarmiento y Juan Sebastián Rodríguez Casas, junto a la profesora Diana González, en el cual se visibilizaron las múltiples violencias que enfrentan niñas, niños y adolescentes en contextos de guerra. Cerrando el bloque del Auditorio, el señor Martín Eduardo Sarmiento, representante de víctimas, compartió un testimonio conmovedor que permitió escuchar la guerra desde la voz de quienes la han vivido en carne propia.

Mientras tanto, en el Salón de Posgrados, las estudiantes Lina Buitrago, Victoria Murillo y Laura Rincón desarrollaron la actividad “Fragmentos de Vida”, una experiencia sensorial a partir de fotografías y relatos de víctimas, que propuso una inmersión íntima en los efectos emocionales y existenciales del conflicto. En las carpas del sector central del campus se llevó a cabo la intervención artística “Re-construyendo memoria a través del arte”, en la que más de diez estudiantes participaron activamente, dando vida a un espacio de creación colectiva con pintura, poesía, escritura y performance, acercando el arte al territorio universitario como lenguaje de resistencia.

La jornada finalizó con un acto que exaltó la creatividad y la sensibilidad narrativa del estudiantado: la premiación del concurso literario “Un cuento corto para la memoria”, liderado por los estudiantes Julián Semanate y Louana Moreno. Esta iniciativa invitó a escribir relatos de hasta 100 palabras como un acto simbólico de memoria y justicia, bajo el lema: “Un cuento para la memoria”. A través de esta convocatoria, se reconocieron las narrativas estudiantiles como un vehículo legítimo y necesario para contar el conflicto desde otras voces, demostrando que la literatura, incluso en su forma más breve, puede interpelar, sanar y construir conciencia.

El concurso otorgó premios de 100.000 COP, 70.000 COP y 30.000 COP, canjeables en la Librería Jurídica Afrodita, incentivando no solo la participación, sino también el acceso a herramientas académicas. Finalmente, el cierre simbólico estuvo a cargo del estudiante Edwin Díaz, con la actividad “Un encuentro con la naturaleza”, que propuso reconectar el ejercicio de memoria con lo vital, lo orgánico y lo sanador, recordándonos que también desde lo natural se puede sembrar un nuevo relato de país.

Este compromiso con la memoria histórica es, a su vez, un llamado a la reflexión sobre el Estado Social de Derecho que nuestra Constitución ha consagrado. El derecho a la paz, reconocido no solo como un derecho fundamental, sino también como un deber, es un principio vital que debemos recordar constantemente, sobre todo en un país que ha sido marcado por la violencia y la desigualdad. La Constitución de 1991 nos invita a construir una sociedad basada en la justicia, la equidad y el respeto por los derechos humanos, y en este proceso, la paz es tanto el fin como el camino.

Recordar el 9 de abril y lo que significó para nuestra historia no es solo un ejercicio de remembranza, sino una responsabilidad ética y colectiva. Es nuestra tarea, como estudiantes, como ciudadanos, hacer que la paz no sea un concepto lejano, sino una vivencia diaria, reflejada en cada uno de nuestros actos y decisiones. La Constitución nos llama a trabajar por un país donde los derechos sean respetados, donde la dignidad humana sea la base de todas nuestras instituciones y donde la violencia no tenga cabida. Así, recordamos a Gaitán y a tantos otros, no solo conmemorando su memoria, sino también construyendo un futuro en el que la historia no se repita, sino que se transforme, se eleve y se renueve.

“Si ustedes los jóvenes no asumen la dirección de su propio país, nadie va a venir a salvarlo. ¡Nadie!” o “Yo propongo que, entre todos, echemos de pa’ atrás y busquemos las razones de por qué el país está como está”, 

- Jaime Garzón 

El pasado 4 de abril de 2025 se vivió en la Universidad Libre, sede El Bosque Popular, una jornada que superó todas las expectativas. Lo que comenzó como una idea sencilla desde la representación estudiantil, se convirtió en un evento vibrante y profundamente significativo: el Primer Concurso de Aeróbics. Este espacio no solo logró convocar a decenas de estudiantes, docentes y colaboradores, sino que sembró una semilla importante en la vida universitaria: la necesidad de promover la salud, la alegría compartida y la construcción de comunidad desde el movimiento.

Desde muy temprano en la mañana, el ambiente de la universidad cambió. Se percibía una energía diferente, casi contagiosa. Las personas llegaban con ropa cómoda, botellas de agua en mano y, sobre todo, con una sonrisa que anticipaba lo que sería una jornada inolvidable. La tarima preparada para la actividad se convirtió en un escenario simbólico: allí no solo se bailó y se hizo ejercicio, también se tejieron lazos, se liberaron tensiones y se creó un espacio donde todos y todas pudieron ser parte de algo colectivo.

El Concurso de Aeróbics fue mucho más que una competencia. Fue un lugar de encuentro donde cada cuerpo en movimiento contó una historia distinta: la del esfuerzo individual, la del trabajo en equipo, la del deseo de habitar la universidad más allá de las aulas. En medio del ritmo constante de la música, entre pasos coreografiados y transpiración compartida, se vivió algo que va más allá de lo físico. Se vivió una afirmación poderosa: estar bien también es un acto político, un derecho, y una responsabilidad colectiva.

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Desde la representación estudiantil, se soñó con crear un espacio en el que el bienestar fuera protagonista, en el que se valorara el descanso activo, la salud emocional y la posibilidad de hacer comunidad desde lo más simple: moverse, reír y disfrutar juntos. Para materializar este sueño, se hizo una alianza con distintos actores institucionales y externos. La participación de organizaciones como Smart Fit, Bienestar Universitario, Tierra Querida, y el respaldo de las Facultades de Derecho y Ciencias de la Educación, fueron fundamentales para que esta actividad tuviera el impacto que tuvo.

Uno de los aspectos más significativos del evento fue su capacidad para articular a diversas personas e intereses bajo una misma causa: promover el bienestar integral. La entrega de premios se convirtió en un reconocimiento simbólico al esfuerzo, pero también fue una forma de motivar la participación activa. Bienestar Universitario ofreció diez bonos de cien mil pesos para Multiparque, Smart Fit otorgó nueve pases dobles para clases, y Tierra Querida se unió con siete combos de hamburguesas para quienes participaron con mayor entusiasmo. Sin duda, estos incentivos fueron bien recibidos, pero lo verdaderamente valioso fue el espíritu que se generó: un ambiente de alegría, respeto y solidaridad.

Este evento también fue posible gracias al liderazgo comprometido de Julián Camilo Prada, estudiante de noveno semestre de Derecho, quien con visión, empatía y sentido de pertenencia logró movilizar recursos, personas y voluntades. Su trabajo, sin embargo, no habría tenido el mismo impacto sin el apoyo decidido de dos docentes fundamentales para la vida universitaria: las profesoras Paola Cifuentes y Blanca Villamil. Ambas no solo acompañaron la logística, sino que fueron parte activa de la energía del evento, demostrando que la educación también se construye desde lo emocional, lo corporal y lo vivencial.

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Lo que se vivió ese día fue un recordatorio de todo lo que es posible cuando la universidad se piensa como un espacio integral. No solo un lugar de estudio, sino un escenario de formación para la vida. En tiempos donde el estrés, la ansiedad y el aislamiento afectan a tantos jóvenes, es urgente seguir construyendo espacios como este. Espacios donde se pueda reír sin culpa, moverse sin vergüenza y ser parte de una comunidad que se cuida, se valora y se apoya mutuamente. 

El Primer Concurso de Aeróbics fue una celebración del cuerpo y del alma, un momento para recordar que estar juntos es una forma de sanar, de crecer y de resistir. Fue también un llamado a seguir abriendo las puertas a actividades que rompan con la rutina y pongan al centro la humanidad de quienes habitan la universidad. Porque cuando nos damos la oportunidad de encontrarnos desde lo simple, desde lo cotidiano, desde el movimiento y la alegría, también estamos transformando la educación.

Gracias a cada persona que participó, a quienes organizaron, a quienes animaron desde el público, a quienes ayudaron en la logística y a quienes simplemente estuvieron presentes. La energía que se vivió ese día fue el resultado de muchas voluntades unidas, de un esfuerzo colectivo por construir un entorno más saludable, más alegre y más humano.

Y como dijimos al final del evento: esto no termina aquí. Este fue solo el comienzo. Nos vemos en la próxima, con más música, más movimiento y muchas más razones para celebrar lo que somos cuando estamos juntos.

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¡Nos complace presentarles este apasionante proyecto, cuyo objetivo es generar un cambio real y significativo en nuestra comunidad! Creemos firmemente que cada estudiante tiene el derecho y la responsabilidad de participar activamente en la política universitaria. Con esta iniciativa, queremos ofrecer una plataforma donde todos los estudiantes puedan compartir sus ideas, preocupaciones y opiniones sobre la vida universitaria.

Nuestro objetivo es que todos los estudiantes se sientan representados y escuchados, sin importar su origen, género, raza, orientación sexual o creencias. Juntos, construiremos una comunidad más inclusiva, crítica y participativa, donde cada voz sea valorada y tomada en cuenta para la toma de decisiones dentro de la universidad.

Este proyecto fue fundado por Juan Sebastián Rodríguez Casas, construido con la colaboración de Anyelli Vanessa Arellano Rodríguez y Jocelyn Paola Cruz Alpízar. Su trabajo ha permitido consolidar un espacio de diálogo y acción estudiantil con impacto en nuestra comunidad.

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